Le Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la CONFEMEN (PASEC) a  lancé ce lundi 21 décembre 2020 le rapport de sa deuxième évaluation internationale dénommée « PASEC2019 ».

Cette évaluation sous le thème « Qualité des systèmes éducatifs en Afrique subsaharienne francophone : performances et environnement de l’enseignement-apprentissage au primaire » a concerné 14 pays,  savoir : Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Congo, Côte d’Ivoire, Gabon, Guinée, Niger, Madagascar, République Démocratique du Congo, Sénégal, Tchad et Togo.