La Conférence des ministres de l’Éducation des États et gouvernements de la Francophonie (CONFEMEN) a obtenu un financement de la Banque mondiale d’un montant équivalent à […]
Pour accompagner sa nouvelle dynamique, le PASEC a redéfini ses modes d’organisation et de gouvernance. Leur mise en place est prévue progressivement entre 2012 et 2014. […]
Cette sollicitation de manifestations d’intérêt fait suite à l’avis général de passation des marchés de ce projet publié dans dgMarket, dans le site web de la […]
La Conférence des ministres de l’Éducation des pays ayant le français en partage (CONFEMEN) dont le siège est à Dakar (Sénégal) lance un appel à candidatures […]
Conformément à ses Statuts et en application des décisions du Bureau de Paris (France), en octobre 2009, la Conférence des ministres de l’Éducation des pays ayant […]
Dans le but de prendre des décisions visant à renforcer et/ou à réorienter les stratégies d’intervention du Programme d’analyse des systèmes éducatifs de ses membres (PASEC), […]
Dans le cadre d’un partenariat avec l’AFD, la CONFEMEN recrute un Consultant (équipe de consultants) afin « de rénover le dispositif de formation du PASEC ». Vous trouverez […]
Dans le cadre du cinquantenaire de la CONFEMEN en 2010, l’Agence française de développement (AFD) a accordé un financement à la CONFEMEN pour : • renforcer les […]
Initiative de recherche du FAWE et de la CONFEMEN pour une amélioration de l’éducation de femmes en Afrique. Le FAWE est une organisation non gouvernementale (ONG) […]
Dans le cadre d’un partenariat avec l’IEA, la CONFEMEN cherche à recruter une institution spécialisée afin de revoir les tests PASEC. Pour recevoir les documents permettant […]
Dans le cadre du projet de mise en place des dispositifs nationaux d’évaluation, la CONFEMEN et l’OIF procèdent au recrutement d’un coordonnateur de projet pour ses […]
Le présent appel s’adresse aux chercheurs dans le domaine de l’éducation qui désirent faire partie du Comité scientifique du Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la […]
