LES ETATS ET GOUVERNEMENTS MEMBRES ADOPTENT UN MEMORANDUM SUR L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ET PERSPECTIVES

Carquet (Canada/Nouveau-Brunswick), le 7 juin 2008 – Du 02 au 07 juin 2008, Caraquet, la capitale de l’Acadie, a accueili les participants à la 53e session ministérielle de la CONFEMEN sur le thème « Enseignement secondaire et perspectives ».

La cérémonie officielle de clôture s’est déroulée le samedi 7 juin 2008 dans la salle des conférences de l’école des pêches de Caraquet sous la présidence de l’honorable Kelly Lamrock, ministre du Nouveau-Brunswick et président en exercice de la CONFEMEN, et en présence de plusieurs invités de marque d’Acadie et d’ailleurs.

Enseignement secondaire et perspectives, thème de la 53e session ministérielle a notamment fait l’objet d’échanges nourris en séances plénières, puis en ateliers où les ministres et chefs de délégation ont poursuivi leurs échanges sur les trois axes définis pour leurs travaux, à savoir :

1) Accès et équité ;

2) qualité et pertinence ;

3) mobilisation et gestion des ressources.

Les ministres et chefs de délégation se sont dits convaincus de la position stratégique de l’enseignement secondaire dans le développement durable et le développement du capital humain de chaque pays et s’engagent, sur la base notamment des lacunes constatées en matière de formation des enseignants, de pertinence des curricula, de dispositifs d’évaluation, de matériel didactique et de difficultés dans la mobilisation des ressources nécessaires au développement de l’enseignement secondaire, à améliorer conséquemment le droit à l’éducation au niveau secondaire (éducation de base de 9 à 10 ans) tout en accordant l’attention nécessaire à l’équité, à la pertinence et à la qualité des contenus éducatifs, ainsi qu’à la mobilisation et à la gestion efficientes des ressources.

Dans son discours de clôture, la Secrétaire générale de la CONFEMEN, Mme Adiza HIMA, a notamment indiqué que « l’enseignement secondaire est un défi énorme et que notre fierté est de trouver les moyens et les ressources nécessaires pour surmonter les difficultés, contourner les obstacles afin de donner à tous les enfants de l’espace francophone une éducation de qualité qui correspond à leurs aptitudes ».